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Ressources Pédagogiques
Depuis l'essor des classes à fonctionnement flexible il y a quelques années, les professeurs s'intéressent de plus en plus à la manière de faire travailler les élèves en autonomie.
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Tous les enfants sont attirés par les ballons qu'ils soient dans la cour de récréation ou dans les espaces de jeu. L'année 2024 étant propice à la pratique du sport, jeux olympiques obligent, j'ai cherché sur la toile des idées pour exploiter ce thème.
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La SEGPA est la première porte vers le monde du travail et le monde professionnel. Nous y travaillons beaucoup autour des métiers et autour de la découverte professionnelle. Cet aspect n'est que très peu étudié en primaire pensant qu'il est trop tôt pour le voir.
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C'est un thème assez classique, très porteur, qui plaît bien aux enfants. Dans ma carrière, j'ai souvent lu des histoires de pingouins, d'ours ou de baleine à mes élèves mais je n'avais jamais, jusqu'alors, exploité ce thème dans tous les domaines d'apprentissage.
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Dans cet article, publié le 1er décembre, je partageais quelques idées de jeux sur le thème des animaux. Voici une 2ème sélection donnant d'autres occasions aux enfants de jouer ensemble, de comprendre et respecter une règle d’un jeu...
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Nous n'avons encore pas passé les fêtes de Noël mais il nous faut déjà penser à la prochaine période. Cette année, j'ai décidé d'exploiter avec mes élèves un thème classique pour le début de l’année 2024 : les rois, les reines et les châteaux.
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« Les animaux », c'est un thème qui plait beaucoup aux enfants. En classe nous parlons des animaux à différentes occasions : En sciences (identification, développement, cycle de vie, régime alimentaire), en EMC (protection des espèce menacées).
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Noël est encore loin. Au retour des dernières vacances, j'ai proposé à mes élèves un travail sur l'automne avec l'album d'Eric Battut « Le secret ».
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C'est LE thème de l'année qui fleuri dans plein de classes en ce moment, les Jeux Olympiques ! Et en même temps pourquoi ne pas participer à notre manière à cet événement national, d'ampleur internationale !
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Voici donc la seconde partie de ce projet. Au fil des semaines, nous allons travailler avec des ballons de baudruche, découvrir le feu, le soleil, la piscine, la mare, la rivière. Nous allons fabriquer des cerfs volants, des moulins.
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Cela fait plusieurs années que je fonctionne en laissant une partie de ma classe travailler en autonomie. Cela me permet d'aider, de corriger ou de faire des séances de découverte avec moins d'élèves.
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Pendant les vacances d'été, j'aime bien prévoir globalement mon année, avoir un fil directeur, même si je m'autorise quelques entorses pendant l'année.
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La rentrée approche et dans votre équipe vous serez surement en lien avec des enseignants qui travaillent dans le domaine de l'ASH. Souvent ce sont des postes méconnus et pas forcément compris par les équipes.
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L'année scolaire qui s'annonce sera marquée par un évènement majeur : les jeux olympiques et paralympiques. Ils se dérouleront chez nous, en France, à Paris, l'été prochain.
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Cela fait un moment que je m'intéresse aux affichages dans la classe mais c'est une donnée qui a vraiment commencé à m'interroger depuis que j'accueille des élèves autistes dans ma classe.
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Que l'on fasse partie de la team « Je prépare ma rentrée en juillet » ou au contraire de la team « 2e quinzaine d'août », voici quelques liens qui j'espère vous seront utiles pour préparer votre rentrée en maternelle.
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La rentrée sera le lundi 4 septembre cette année ! C'est à la fois loin et proche en même temps !! Je ne sais pas si vous faites partie de la team « Je prépare tout avant de partir en vacances » ou si vous faites partie de la team « D'abord le repos !! »
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L'utilisation du dictionnaire est au programme de l'école élémentaire dans tous les niveaux : on le découvre au CP, on apprend à l'utiliser au CE1, on le consulte en autonomie à partir du CE2.
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Le harcèlement, malheureusement, reste un sujet d'actualité. Ce n'est pas un thème évident à aborder avec nos jeunes élèves. Pourtant, l'école a un rôle important à jouer afin de sensibiliser les enfants dès le plus jeune âge.
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Dans mon article précédent, je vous proposais de réaliser un petit jardin à l'école. Nous avons donc planté différentes fleurs, des fraisiers et quelques pieds de tomates précoces et en arrosant, les enfants ont remarqué que beaucoup de petites bêtes vivaient là.