Le gouvernement envisage une expérimentation visant à « libérer des après-midi » de classe pour la pratique sportive.

Du haut de leur cabane perchée dans l’arbre du jardin, des enfants piochent dans leur malle des livres qui leur plaisent. Aussitôt, ceux-ci s’animent et les jeunes lecteurs « plongent » dans les images.

Pourquoi vit-on ? Pourquoi meurt-on ? Quel est le sens de la vie ? Qu’est-ce que l’amour ?

Où en est le réseau franco-allemand des écoles maternelles bilingues « Élysée 2020 » ? Un rapport de deux igen, Bénédicte Abraham et Michèle Weltzer, revient sur ce dispositif lancé en 2013.

Malgré l’essor des jeux vidéo, portables et autres tablettes, les jeux de société ont toujours le vent en poupe.

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Placé sous le haut patronage de la garde des Sceaux, ministre de la Justice et du ministre de l’Education nationale et de la Jeunesse, la Fédération des Autonomes de Solidarité présidée par Roger Crucq, organise un colloque national le 6 mars prochain sur le thème « Ecouter la parole de l’enfant et respecter la présomption d’innocence ».

Selon la Banque des territoires, la ville de Strasbourg veut inaugurer, pour la prochaine année scolaire, la semaine à 5 matinées et 3 après-midi.

Marche à suivre

Les dispositions relatives à l’expérimentation pédagogique sont actuellement « redondantes » et « éparpillées » , ce qui « nuit à la lisibilité de l’ensemble » : c’est ce qu’indique le gouvernement dans son étude d’impact du projet de loi &laqu