Ce mois-ci, c’est Mélanie, alias Mélimélune[1], qui a testé pour vous un nouveau matériel pédagogique.

Ce mois-ci, les élèves de la classe de MS-GS de Laure ont pu tester les Ascoblocs, une gamme de blocs logiques colorés modulables, à utiliser dans de nombreuses circonstances pédagogiques. Ce produit a-t-il trouvé sa place à l’école ? La réponse dans le test ci-dessous…

L’Expo idéale, c’est une série de vidéos qui donne les clés pour réaliser une exposition à la manière d’Hervé Tullet, avec ses idées, ses codes graphiques, mais sans lui.

Ce mois-ci, les élèves de MS-GS de Laure ont eu le plaisir de recevoir un nouveau matériel pédagogique à tester. Il s’agissait de découvrir le coffret Mathmobile avec ses nombreuses voitures colorées et, bien entendu, leurs passagers !

Ce mois-ci, les CE1-CE2 de Marion ont reçu les grilles Géoplan, un matériel de géométrie à la fois ludique et simple à utiliser qui permet de construire plein de figures : carrés, rectangles, triangles... Cet outil a-t-il trouvé sa place dans la classe et dans la programmation de la maîtresse ?

Collègues dans la même école de Seine-et-Marne, Caroline Delbois et Lucie Grillet sont les 2 auteures de Codéo, un fichier consacré à l’étude du code alphabétique. Le fichier, dont nous vous présentons un court extrait, se compose de fiches photocopiables différenciées au format A5. Un outil clé-en-main hyper pratique !

Fraichement reconvertie dans l’enseignement, Sarah a plongé dans son nouveau métier au cœur du 18ème arrondissement de Paris, après une 1ère expérience professionnelle dans la communication. Un challenge présentant à la fois des risques et des opportunités. Notre collègue fait le point avec nous !

Comment accompagner les élèves dans l’apprentissage de l’écriture cursive ? C’est à ce défi que répond l’ouvrage de Laurence Pierson, graphopédagogue et formatrice en écriture-lecture. Un titre pratique, qui vient combler un réel besoin de formation dans le domaine !

D’après une enquête de la DEPP, près d’un élève sur deux est aujourd’hui scolarisé dans une classe multi-âge[1]. Quels en sont les effets sur la réussite des élèves ?