Le Haut-commissariat stratégie et plan a publié sa note d'analyse au sujet de la baisse du niveau des élèves. Facteurs de baisse, rôle des enseignants et solutions y sont abordés. La réforme en cours sur la formation des enseignants pourrait être une solution.
Le ministère n'a pas cessé de le rappeler : le niveau des élèves baisse et il faut rattraper ce retard en se concentrant sur les acquis fondamentaux (lire, écrire, compter). Un constat dressé au fil des ans grâce aux différents résultats aux études TIMSS, PIRLS, mais aussi grâce aux évaluations nationales.
Le Haut-commissariat établit un lien entre le niveau des élèves et les compétences des adultes, notamment dans le cadre de leur métier. Il souligne que « pour l’instant, le niveau de compétences des adultes ne semble pas diminuer ». Une information qui rassure, mais n'empêche pas de se préparer à l'avenir.
Pourquoi le niveau baisse ?
Plusieurs hypothèses pourraient expliquer cette baisse, selon le Haut-commissariat :
- l'effet nocif de l'exposition aux écrans sur le développement cérébral et les capacités d'attention des enfants ;
- la crise du recrutement des enseignants qui mène à la perte des meilleurs candidats, lesquels se tournent vers d'autres métiers plus attractifs ;
- des pratiques pédagogiques qui ne sont plus efficaces ;
- des programmes scolaires inadaptés ;
- l'organisation globale du système scolaire.
La formation des enseignants est un point sur lequel le Haut-commissariat insiste. Le processus français de formation et de recrutement des professeurs des écoles est « en fort décalage avec les pratiques de nombreux pays, conduisant probablement à une insuffisance de la formation initiale, s’agissant des aspects les plus pratiques et concrets du métier ».
De manière générale, les enseignants du premier degré en France s'estiment moins bien préparés par leur formation que leurs collègues européens.
L'institution compte sur la réforme de la formation initiale qui « devrait rendre la formation des professeurs des écoles davantage orientée vers l’acquisition des savoir-faire pratiques et plus en phase avec ce que l’on observe chez nos voisins ».
