Enseigner avec le numérique « semble avoir un impact sur la charge de travail des enseignants ». C’est ce que constate le chercheur canadien Thierry Karsenti dans une récente étude, tout en précisant qu’à moyen et parfois même à court terme, le numérique permet aussi de gagner du temps.
Plusieurs recommandations sont émises en écho, en particulier celle de « trouver des façons de reconnaître le temps investi par les enseignants qui intègrent les technologies en éducation ».
En conclusion, l’équipe de recherche précise que, « de nos jours, la question de l’impact – ou non des technologies en éducation paraît mal posée » puisqu’il faudrait plutôt « chercher à savoir dans quelles conditions les technologies peuvent avoir un impact positif sur l’engagement et la réussite scolaire des élèves ».
Lire l'étude : Le numérique dans nos écoles : usages, impacts et charge de travail