En octobre, le ministère a publié de nouvelles ressources à destination des enseignants pour « combattre la difficulté scolaire » et « soutenir les élèves les plus fragiles ». Des outils pour tenter d'obtenir un objectif de « 100 % de réussite dans les apprentissages fondamentaux ».
En ce qui concerne la grande section, la plateforme Eduscol propose aux enseignants un vademecum « Enseigner en grande section dédoublée ». Le document s'organise en 3 parties : organiser la classe, ajuster ses gestes professionnels à la conduite d'une classe dédoublée et mobiliser les éléments didactiques et pédagogiques en classe dédoublée.
Concrètement, on retrouve des conseils et des exemples en images de ce qui peut être mis en place en classe. Cela concerne l'organisation des espaces, mais aussi de l'emploi du temps, et des résolutions de mise en situation.
D'autres ressources concernent le cycle 1, vous pouvez les consulter en cliquant ici.
Ce qui concerne le CP et CE1
Année décisive où les élèves doivent acquérir les bases dans toutes les matières, et notamment en lecture, enseigner au CP demande des outils adaptés.
Pour bien choisir son manuel de lecture en CP, une synthèse du réseau Canopé propose des conseils. D'autres ressources sont disponibles en suivant ce lien pour la gestion du temps, la différenciation pédagogique, l'apprentissage des graphèmes-phonèmes, la lecture, écriture, orthographe...
Tout ce qui concerne le cycle 2 peut être consulté ici. Un vademecum est également disponible pour « le pilotage des classes dédoublées 100 % de réussite en CP et CE1 ».
Deux guides sont téléchargeables, pour enseigner la lecture et l'écriture, au CP, puis au CE1.
