Un bilan publié par le ministère sur le dédoublement des CP en REP+ fait état de « résultats positifs, voire très positifs en termes d’amélioration du travail, du climat et du niveau des élèves ».
L’effet du dédoublement sur les compétences des élèves est de 8% d’écart type en français et de 13% en mathématiques, selon l’étude de la Depp.
Petit bémol apporté par Le Monde (du 23.01.2019) qui a étudié de près les chiffres : « ces résultats se situent plutôt dans la fourchette basse de ce que l’on pouvait attendre », mais ils sont bien réels puisque « tous les élèves ont progressé, et pas seulement les plus en difficulté ».
Cette évaluation, débutée en 2017, est prévue pour s’étaler sur 3 ans. Rappelons que le coût de cette mesure est estimé à 500 M€ par un rapport sénatorial.