La Classe n°359 Septembre 2026
VIE ET PRATIQUE DE CLASSE • CP > CE2 : Une autre gestion du comportement au Cycle 2. Ce dossier propose une manière différente d'aborder la gestion du comportement au Cycle 2, en privilégiant une approche fondée sur la coopération, la responsabilité et la confiance. Sous le nom de « parcours des équipes », le dispositif présenté ici offre un cadre de régulation collective qui transforme le comportement en véritable objet d'apprentissage.
FRANÇAIS • CE2 > CM2 : Mon carnet de lecteur. Dans les programmes scolaires, le carnet de lecteur est fortement recommandé et valorisé, en particulier aux Cycles 2 et 3. Il peut prendre différentes formes et appellations : cahier de lecture, journal de lecteur ou encore carnet personnel. Organisé en quatre parties, le modèle présenté ici invite les élèves à réfléchir à leurs habitudes de lecture, relever des défis et garder une trace de leurs découvertes.
FRANÇAIS • CE2 > CM2 : « La liste des fournitures ». Dans une école, quatre élèves reçoivent chacun une liste de fournitures plus ou moins farfelue pour la rentrée. Pendant l'été, chacun tente de comprendre sa liste et de réunir les éléments demandés... Les activités proposées autour de ce livre favorisent compréhension, expression (orale et écrite) et créativité : portraits des enseignants, ressentis des personnages, invention de listes originales... Idéal pour un début d'année scolaire !
DOMAINES DIVERS • CP > CM2 : Projet vivre-ensemble. Ce projet vise à améliorer le climat scolaire et le bien-être des élèves à travers une organisation innovante. Fondé sur la coopération, le tutorat et le travail en multi-âge, il favorise des relations apaisées et un engagement accru dans les apprentissages.
MA VIE D'INSTIT : Aurélie : « J'ai toujours su que je voulais enseigner ». Aurélie est professeure des écoles depuis dix ans et s'est tournée, il y a trois ans, vers l'enseignement spécialisé.
TRUCS & ASTUCES : Jouer en classe. À l'école maternelle, le jeu est au cœur des apprentissages. En élémentaire, il est souvent mis de côté, à tort : il reste un puissant levier pédagogique, y compris avec les plus grands. Apprendre en s'amusant est bien plus motivant, et les bénéfices dépassent largement les notions abordées : autonomie, vivre-ensemble, coopération, gestion des émotions… Voici donc quelques idées pour intégrer sereinement le jeu en classe.
SUR LE TEERAIN : Enseigner par le jeu. Le jeu n'est pas réservé aux tout-petits. Dans les classes élémentaires, il constitue un outil pédagogique puissant : il motive, structure, évalue, tout en favorisant l'autonomie et la confiance en soi. Jeux de société, jeux numériques, pratiques transversales : quatre enseignants expérimentent cette approche et montrent comment le jeu peut transformer les apprentissages.
