Christine Maggi-Dreidemy, collaboratrice régulière et bien connue des Lecteurs de La Classe Maternelle, propose une belle exploitation pédagogique autour d'un récit en randonnée humoristique. Au programme : 100 % de jeux et de manipulations !
Une première expérience en Cycle 3 avant d'embarquer dans le monde de la maternelle ! Ce mois-ci, nous rencontrons Julie, qui nous parle de son choix de rester enseigner en Rep depuis plusieurs années, mais aussi de sa merveilleuse équipe. Un témoignage rafraîchissant !
Confiance en soi, force de caractère, sens de l'écoute… Voilà, parmi tant d'autres, quelques exemples de ce qu'on appelle désormais les compétences sociales et émotionnelles. Déterminantes dans la réussite et le bien-être de l’élève, les CSE sont le cœur de cet ouvrage pratique qui propose des rituels pour mieux les apprivoiser. Rencontre avec son autrice, Laure Reynaud.
Si, pour nombre d'enseignants, leur métier est une vocation première, certains collègues deviennent professeurs par la voie de la reconversion professionnelle. C'est le cas de Jérôme qui, après avoir travaillé une dizaine d'années dans le secteur bancaire, s'est présenté au concours d'enseignant. Il nous explique son choix !
Enseignante dans une classe de PS-MS et directrice depuis quelques années, Élise nous raconte son plaisir d'exercer en maternelle. À travers des exemples inspirants, elle nous parle également du rôle important que joue le jeu au quotidien dans sa classe !
Quinze années d'enseignement dont une grande partie à l'école maternelle, tel est le parcours de Sophie qui nous explique son choix de travailler en Cycle 1 et les spécificités qui lui plaisent tant ! Ce portrait est également l'occasion d’aborder l'importance de la relation enseignant-atsem. Un témoignage riche !
Partons à la rencontre de Stéphane, enseignant depuis une dizaine d'années, qui a exercé dans une classe de CP dédoublée et travaille actuellement en section internationale ! Au programme de cet échange : itinéraire professionnel, expériences diverses... Découvrez le témoignage riche d'un professeur au parcours varié !
Enseignante depuis plusieurs années en maternelle, Delphine s'intéresse aux pédagogies alternatives, guidée par la volonté de donner envie aux enfants de venir à l'école ! Elle nous explique comment le modèle scandinave a influencé sa manière d'enseigner.
Comptabilisant plusieurs milliers d'abonnés sur le Instagram avec son compte Trousse.2.crayons, Marie-Pierre enseigne en classe flexible depuis plusieurs années. Elle nous explique pourquoi elle est attachée à ce fonctionnement.
Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit.
On parle traditionnellement de coins jeux mais j'avoue que personnellement le terme « coin » me dérange par sa connotation négative et de plus les coins jeux ne sont pas forcément aux quatre coins de la classe. Je préfère donc parler d'espaces jeux.
Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.
Le 18 novembre c'est la journée nationale de lutte contre le harcèlement à l'école. C'est un sujet incontournable, selon moi, à travailler dans nos classes. En effet, le premier degré n'est pas épargné, et nous devons agir pour que chacun vive une scolarité épanouie.
Comment inclure en classe un élève touché par le trouble du spectre de l'autisme ? Quels ajustements opérer ? Pour répondre à ces questions, cet ouvrage croise le regard de trois professionnels du CHU de Tours : un psychologue spécialisé en neuropsychologie, une pédopsychiatre et une enseignante spécialisée. Agnès Guiet, co-autrice, nous en dit plus...