Le gouvernement multiplie les actions pour mieux comprendre l'intelligence artificielle et ses usages au sein de l'Éducation nationale. Pendant six mois, les membres d'une mission parlementaire vont se pencher sur les usages de l'IA et ses apports dans le monde enseignant.
Dans quelques jours, la mission d’information intitulée « création, diffusion et acquisition des connaissances : comment l’intelligence artificielle transforme notre éducation et notre culture » va débuter son travail parlementaire. Vingt parlementaires, présidés par le député Roger Chudeau (RN, Loir-et-Cher) devront mener des travaux sur l'intelligence artificielle.
Si le volet création et culture de l'IA s'appuient sur des rapports menés au Sénat, d'autres sujets seront abordés via le témoignage des « innovateurs technologiques et pédagogiques ». Pour déterminer comment aider et transformer le métier enseignant, les parlementaires auditionneront le monde de la recherche et toutes les personnes qui utilisent des ressources produites par IA.
Pour accompagner les enseignants, « un observatoire national des pratiques pédagogiques »
Le ministère de l'Éducation nationale a lancé un « un observatoire national des pratiques pédagogiques ». L'objectif est de « répondre aux besoins d’accompagnement des équipes éducatives » en répertoriant toutes les actions pédagogiques menées avec l'IA.
L'observatoire est un « espace de partage et de valorisation » qui vise à « mieux comprendre comment l'intelligence artificielle peut être mobilisée au service des apprentissages ».
Tout enseignant peut déclarer un projet pédagogique en cours qui mobilise l'intelligence artificielle en remplissant ce formulaire. Il peut aussi déclarer la création d'une ressource pédagogique.
Des cartographies nationale et régionale permettent de valoriser et de partager des usages pédagogiques de l'IA, elles sont accessibles à tout public.
