chansons

Depuis de nombreuses années, Gallimard Jeunesse publie des livres-CD pour éveiller les enfants à la musique : une production originale et exigeante qui associe les plus grands compositeurs et musiciens à des illustrateurs incontournables.

Nous voici en seconde période et, cette année, je m'aperçois qu'elle dure seulement six semaines. Bien qu'ayant déjà cherché des liens sur ce sujet dans mon précédent article, pour La Classe, je pense ne pas avoir assez de matière pour aller jusqu'à Noël.

Prendre la musique au sérieux : tel est le mantra de cette sélection parmi nos meilleures fiches pédagogiques. Comment enseigner la musique avec rigueur et créativité ? Quelles activités mener en classe ? Découvrez des propositions variées et originales...

Au-delà des connaissances musicales qu’il apporte, l’enseignement de la musique aide au développement de l’aisance corporelle, de la motricité, du rapport aux autres. C’est pour cela que la musique en milieu scolaire doit trouver...

Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit. J'ai choisi aujourd'hui de vous parler du langage oral en maternelle, domaine essentiel dans les apprentissages de nos jeunes élèves. Je vais partager avec vous des ressources que j'ai regroupées en 5 catégories :

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. Et voilà, après deux mois de confinement, c’est le moment de reprendre le chemin de l’école, dans des conditions très particulières et avec des sentiments mêlés de joie à l’idée de revoir les élèves et de stress dû au contexte

Les vacances de Noël approchent et les élèves commencent à s'agiter… Voici quelques activités sympas pour la fin de la période.

Les 17 chansons sont proposées au format mp3 avec les paroles et les partitions. Vous pourrez les télécharger ou les écouter directement en ligne. Les titres A pieds La chanson de petites mains Dans ma guitare Maman à un gros ventre ventre On n’a pas...

DOSSIERS • Activités autour d'une chanson : Des poils partout. Cette chanson de Jean René va permettre de travailler le lexique des animaux (notamment domestiques) et d’étudier leur cri, leur milieu de vie et leur mode de déplacement. Avec, en arts visuels, la création d’un album et la réalisation d’animaux en volume à la manière de Calder. (PS-MS-GS),