Article invité rédigé par Valérie, PE en CP et CM1.
La Lightbox, boîte à message lumineuse, a trouvé sa place dans ma classe depuis de nombreux mois déjà et accompagne mes pratiques quotidiennes. Outil à part entière et adopté par mes élèves, elle fait partie de nos rituels et apprentissages.
Les CP de Marie ont testé ce mois-ci les Réglettes base 10. Un matériel connu et apprécié, bien pratique pour découvrir la numération décimale ainsi que les relations entre unités et dizaines jusqu’à 100. Et qui a également trouvé sa place dans la résolution des problèmes...
Nous vous proposons plusieurs plannings individuels pour l’année scolaire 2019-2020. Ils sont proposés en différentes versions (simples et classiques ou illustrés, 6 mois ou 12 mois par page, avec ou sans les vacances par zone).
Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit.
La rentrée approchant à grands pas, je souhaite vous montrer aujourd’hui des ressources qui pourront vous être utiles pour finir de bien préparer votre rentrée que vous soyez nouvellement nommés dans le monde merveilleux de la maternelle ou bien un(e) enseignant(e) chevronné(e).
Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe n°301 de septembre 2019 et du site FichesPédagogiques
Depuis 2015, Emy Bill (c’est son nom d’artiste) publie des perles d’élèves sur son blog « Pour mieux te croquer ». Tour à tour tendre ou énervé, mais toujours attentionné, son crayon raconte avec humour son métier de maîtresse.
Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe maternelle n°281 de septembre 2019 et du site FichesPédagogiques.
Destinés aux élèves de GS-CP, ces Jeux d'écriture en cursive proposent des activités diversifiées qui permettent aux enfants :
Ce mois-ci, les Moyennes Sections de Sophie ont testé pour vous un grand classique de la pédagogie : les picots géants (rien à voir avec la méthode du même nom), qui constituent en quelque sorte le prélude à l’utilisation du géoplan.
