Article invité rédigé par Cenicienta du site Cenicienta.
Manipuler en classe n’est pas réservé à la maternelle ! Oui, on peut faire des ateliers au cycle 3 ! Oui, on peut faire manipuler les élèves au cycle 3 ! Ce n’est pas parce que les élèves sont plus grands qu’ils comprennent tout de suite les notions abstraites.
C'est bientôt la fête des mères et comme tous les ans, il faut trouver une nouvelle idée originale et simple à réaliser pour faire craquer les mamans.
Une belle carte en forme de fleur qui se déplie pour délivrer un tendre message, voilà qui devrait faire plaisir aux mamans. Petits et grands s’amuseront à réaliser ce petit bricolage amusant.
14 fiches de graphisme sur le thème de Pâques, pour les élèves de maternelle (Petite Section, Moyenne Section et Grande Section). Plusieurs notions travaillées, telles que les lignes verticales, les lignes obliques, les spirales, les ponts, les pics, les ronds, les points...
Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.
La gestion de la classe, c’est un vaste programme ! Gérer le comportement, l’ambiance, l’organisation... Chacun fait en fonction de ses habitudes ou de l’école, du profil de ses élèves, du niveau des enfants, de son expérience…
Plus de 100 liens vers des ressources pédagogiques et des idées de bricolages pour Pâques.
Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe n°299 de mai 2019 et du site FichesPédagogiques.
Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit.
Je souhaite vous parler aujourd'hui d'un dispositif que j’ai mis en place dans ma classe l’an dernier : le conseil d’élèves. J’ai d’ailleurs suivi une formation très intéressante avec l’OCCE à ce sujet.
Débuter en maternelle peut être déstabilisant tant ce cycle compte de spécificités : l’émotionnel y est très prégnant, les enfants doivent apprendre à devenir des élèves, et pour l’enseignant, le métier a peu de choses à voir avec l’élémentaire ! Marie Goëtz-Georges, IEN, nous présente son ouvrage, conçu pour réussir son entrée en PS.
Enseignant dans l'académie de Versailles, Emilie a fait le choix de se former -en dehors des circuits institutionnels- pour proposer à ses élèves des éléments de la pédagogie Montessori. Collaboration avec des collègues, expérimentation, adaptation... elle nous raconte l'évolution de sa pratique professionnelle.
Depuis 10 ans, Emmanuelle Piquet se bat pour former la communauté éducative à la question du harcèlement. Comment aider les victimes à s'en sortir par eux-mêmes et à se faire respecter ? Spécialiste reconnue du sujet, elle nous en dit un peu plus sur son travail et ses recherches à l'occasion de la parution d'un livre documentaire à découvrir de toute urgence.
