La collection « Outils pour les maths » s'enrichit d'un titre pour la Moyenne Section, conforme au nouveau programme. Marie-Laure Frey-Tournier, professeure et co-autrice, présente ce kit complet composé d'une pochette enseignant (guide pédagogique, posters, fiches ressources), d'un cahier de l'élève et de la mascotte koala Kira qui accompagne les rituels et les activités.
Présentez-nous la démarche de cette collection qui couvre l’ensemble des niveaux du primaire, de la Petite Section de maternelle jusqu'au CM2.
C'est une méthode fondée sur la manipulation, la représentation, l'abstraction et la verbalisation, en cohérence avec les recherches récentes sur la cognition mathématique. Elle s'appuie sur le jeu, la résolution de problèmes, l'entraînement et la mémorisation. Chaque compétence de maternelle bénéficie d'une mise en œuvre complète : rituels répartis dans la journée, temps d'entrée dans la notion, structuration, ateliers dirigés ou autonomes, remémoration et trace écrite. Nous proposons également un coin mathématiques, inspiré des coins sciences, où les élèves peuvent manipuler librement le matériel. Ce dispositif encourage l'exploration et la consolidation de notions déjà abordées.
Vous parlez de démarche explicite. De quoi s'agit-il ?
C'est un modèle d'apprentissage guidé pas à pas, déjà éprouvé au Canada ou à Singapour. L'enseignant y joue un rôle d'étayage fort : il accompagne chaque étape, donne des repères clairs et structure les apprentissages pour que les élèves comprennent comment avancer et puissent transférer leurs acquis à de nouvelles situations.
Comment prendre en main cette méthode ?
Nous proposons une progression annuelle spiralaire, conforme au nouveau programme. Le guide présente « la semaine en un coup d'œil » sur 30 semaines réparties en 5 périodes, avec pour chaque journée un objectif précis et un déroulé complet. Les enseignants débutants y trouvent un accompagnement pas à pas avec tous les supports nécessaires. Les plus expérimentés peuvent piocher, ajuster et combiner les propositions afin de répondre aux besoins spécifiques de leur classe et de leurs élèves, tout en conservant leur liberté pédagogique.
Quelle est la place des rituels ?
On sait que l'apprentissage, notamment en mathématiques, se construit dans la répétition, la mémorisation et la consolidation. Nous proposons des rituels quotidiens, indépendants des apprentissages visés dans la semaine, et en particulier un rituel de résolution de problèmes, « la minute énigme ». Ces rituels permettent la remobilisation de connaissances déjà installées et créent une base pour les nouvelles. La mascotte Kira le koala joue un véritable rôle de médiation langagière, fédérant et maintenant l'attention autour d'un apprentissage collectif.
Outils pour les maths MS, de Fabienne Clot, Marie-Laure Frey-Tournier et Alexandrine Regnat
Éditions Magnard, 69,00€
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