GS

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. Je repasse l’oral de directeur en décembre pour figurer sur la liste d’aptitude à la direction d’école. Je l’ai passé il y a 3 ans et tous les 3 ans, quand on n’a pas eu de poste, il faut le repasser. Voici mes sources cette année pour avoir un panel d’idées de ce qui m’attend et des sites pour trouver de l’aide.

Pour préparer la transition vers le CP, Marie Etevenon a imaginé ce cahier d’écriture pour les GS. Conçu pour une utilisation à partir du deuxième trimestre, il se présente dans un format mini, simple à manipuler...

Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe maternelle n°275 de janvier 2019 et du site FichesPédagogiques. Résumé : Le monstre des couleurs se sent tout...

Retrouvez pusieurs activités originales et jeux à proposer à vos élèves pour la période de Noël, pour des élèves de maternele et de primaire. Bricolage originaux, idées de calendriers de l'Avent à réaliser, reproduction de figures sur quadrillage, jeux de...

Quand les élèves arrivent en petite section, tous ne dessinent pas encore. Certains gribouillent, d'autres semblent se tenir soigneusement éloignés des feuilles et feutres (ou craies) que nous mettons à leur disposition.

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. Les questionnaires permettent-ils réellement aux élèves de construire des compétences de lecteurs et de progresser en compréhension ? Que disent les dernières recherches à ce sujet ?

11 expériences illustrées pour découvrir les propriétés des aimants avec les élèves de maternelle et de cycle 2. Ces expériences pourront être réalisées avec le groupe classe ou proposées dans le cadre d'ateliers de découverte. Elles permettront de mettre en...

Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe maternelle n°274 de décembre 2018 et FichesPédagogiques.com. Résumé : Titou découvre Nounours, perdu dans la...

Après « Maths à grands pas pour les PS-MS » (paru en 2015), on attendait avec impatience une suite pour les GS. C'est chose faite depuis cet été, avec cet ouvrage clé en main qui conserve l'approche originale du 1er titre. Explications avec Yves Thomas1 et...

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. Apprendre la coopération me semble être un enjeu majeur de notre action dans les écoles. En effet, on constate parfois que les enfants ne jouent plus dans les cours, que les conflits semblent croitre en quantité et en gravité, etc. On se demande comment réagir, mais on peut aussi se demander comment anticiper et éviter ces situations.

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. Cette année, je (re)découvre la maternelle en profondeur, notamment le graphisme. Et je n’aime pas les fiches, comme beaucoup. Par contre, j’adore les arts visuels. Du coup, parce que j’en ai besoin mais aussi parce que j’ai pensé que ça pourrait vous être utile, voici une sélection de bonnes idées à mettre en place si vous voulez travailler sur les lignes, qu’elles soient verticales, horizontales ou brisées.

Article invité rédigé par Ayleen du site La tanière de Kyban. La découverte des sciences à l’école élémentaire fait partie de ces plaisirs qui font de notre profession un ravissement. Oui, mais à condition de savoir par quel bout commencer ! Eh oui, quand on se lance dans le métier, on a surtout des souvenirs (pas forcément heureux) des sciences au collège ou au lycée. Or, nos élèves sont bien plus jeunes et on nous demande pourtant de mettre en œuvre, avec eux, la « démarche scientifique » ou encore la « méthode scientifique ». D’accord, mais c’est quoi ? Et on fait ça comment ? Voici quelques ressources qui pourront vous aider (d’abord générales puis une ou deux par cycle).

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. De nombreux collègues débutants ou plus expérimentés qui comptaient sur les postes fléchés et sur les assistants d’anglais se voient obligés de se lancer dans l’enseignement de la LVE sans avoir eu une formation solide. Les attendus et contenus de programme sont pourtant ambitieux à ce sujet, tout comme le dernier guide du MEN sorti en septembre 2018 « Pour une meilleure maîtrise des langues étrangères". Alors que faut-il savoir a minima ?

Notre école testeuse a été particulièrement gâtée ce mois-ci. En effet, ses élèves de Moyenne Section ont eu la lourde responsabilité d’expérimenter un matériel de lancer géant : le...

Cet album a été choisi pour organiser des activités pédagogiques disponibles au sein de La Classe maternelle n°273 de novembre 2018 et du site FichesPédagogiques. Résumé : Poulerousse, une poule bien grassouillette,...

Article invité rédigé par Sandrine du site La trousse de Sobelle. Un plan de travail est un document permettant d’organiser son travail individuel réalisable sur une période donnée généralement deux ou trois semaines. Ces dernières années, le terme de « plan de travail » a été repris par d’autres courants pédagogiques. Tout le monde s’y perdait. Aujourd’hui, c’est bien le plan de travail selon Célestin Freinet dont je vais vous parler. Ces plans de travail, à l’école Freinet, existent de la maternelle au cycle 3.  

Dans notre numéro de novembre de La Classe Maternelle, nous vous proposons de découvrir un ouvrage original publié par les éditions Buissonnières. "Gribouille cherche un ami" est un titre qui se compose d'une histoire et d'un ensemble complet d'exercices et...

Article invité rédigé par Magalie du site La classe de Tibiscuit. Je souhaite vous parler aujourd'hui d'un autre formidable support vecteur de langage en maternelle et de liens école /famille : le sac à histoires. Qu’est-ce qu’un sac à histoires ? Tout simplement un sac que l'enfant emmène chez lui et qui contient un album travaillé en classe avec des jeux, des marottes etc… Ainsi il peut raconter à ses parents ce qu’il a fait en classe en ayant un support dans la main.

Portrait d'instit' : Valérie   Prof des écoles depuis 10 ans, Valérie est plus connue sur la toile sous le nom de Val10. Comme de plus en plus de collègues, elle fait partie de ce qu'on appelle les « parcours atypiques ». Après des études de...

Article invité rédigé par Sylvie du site Storytelling2 à l'école. On parle de plus en plus de la classe flexible ou Flexible seating. Cette idée venue d’Amérique du Nord nous amène à penser l’espace-classe autrement, sans place attitrée, avec des élèves qui assouvissent leur besoin de bouger et qui intègrent des ateliers (ou centres) pour devenir acteurs de leur apprentissage.