Comment mémoriser l'orthographe des mots sans y passer des heures ? Des orthophonistes vous apportent leur réponse avec le jeu "MOV". Toute l'astuce réside dans le dé utilisé pendant cette activité : chacune de ses faces énonce un exercice différent. L'enfant devra épeler le mot à l'endroit, à l'envers, trouver le nombre de lettres, le nombre de consonnes ou de voyelles, etc. Hyper astucieux !  

C'est une technique pour le moins originale que nous propose une nounou pour aider les plus jeunes à retrouver leur calme ! Il s'agit d'un bocal rempli de liquide coloré et de paillettes (un peu comme les boules à neige) : s'il est énervé, l'enfant secoue le bocal et regarde les paillettes retomber au fond.

Les conflits étant quasi-inévitables à l'école, on apprécie toutes les propositions permettant de les régler de la meilleure manière possible. Sur son blog, une maîtresse présente le résultat de ses recherches sur la Toile et dans les animations pédagogiques.

Directeur d'établissement scolaire, professeur des écoles, vous savez combien la gestion administrative d'une école est chose délicate voire sensible au regard de la variété des cas à traiter et de l'inflation (non contenue) de l'arsenal juridique en vigueur...

6 fiches en découverte du monde autour de l’œuf pour la maternelle.

Activités autour de l'oeuf

On a l'habitude de présenter les mots à apprendre sous forme de liste. Une forme un peu austère à laquelle ce blog redonne du pep's : "Validées" a conçu une carte aux couleurs du loup où l'on glisse la liste de mots. Le mot apparaît dans l'encoche prévue à cet effet, et le loup le montre du doigt.

Classique parmi les classiques, l'étude des couleurs primaires bénéficie ici d'un dispositif "spectaculaire". Il s'agit de mélanger des couleurs liquides dans des bouteilles ! Du matériel spécifique sera nécessaire, mais c'est là un bel investissement. Vous aurez besoin d'huile à lampe bleue et rouge, de colorant alimentaire, d'eau et de bouteilles plastique vides.

Trouvé sur le blog d'une classe Montessori, ce carnet d'estime de soi invite les élèves à parler d'eux-mêmes. Ce que j'aime, ce que je n'aime pas, mes forces et mes faiblesses, ma famille, ma maison, mes règles de vie, mes lieux et activités préférés, mon meilleur ami... Autant de détails qui font de soi un être unique et spécial.

Ratatiner des monstres, oui, mais n'importe lesquels ! D'abord, on ratatinera uniquement ceux comportant des syllabes consonne/voyelle. Puis, on se chargera ensuite de ceux comportant seulement certains sons (in, an, etc). Equipés d'une tapette à mouches, les enfants doivent être les plus rapides au top départ.