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FICHE PRATIQUE
LA CLASSE • N° 311 • 09/2020 •
63
CYCLES 2•3
CP
I
CE1
I
CE2
I
CM1
I
CM2
par Karine Masset-Tonda
FRANÇAIS
>
ÉTUDE DE LA LANGUE
Activités de rentrée 3/9
Premières
dictées
Histoire de reprendre ses marques et ses
bonnes habitudes en orthographe, la dictée
s’impose comme un exercice incontournable
à proposer dès les premiers jours.
OBJECTIF
Cf.
fiche n° 1/9
MATÉRIEL
Il est précisé dans les différentes séances
>
DICTÉE ÉVOLUTIVE
Dès les premiers jours, proposer une très courte
dictée évolutive, construite avec des homophones
devant déjà être maîtrisés et des accords
intéressants.
>
La faire écrire sur une feuille de classeur.
>
La corriger collectivement (chacun comptera
ses mots justes).
>
La faire réviser pour le jour suivant.
© YanLev-Shutterstock
Le lendemain, les élèves écriront la dictée au
verso de leur feuille. La correction et le décompte se
feront de la même manière.
Exemple pour le Cycle 2
1. Il aime boire du chocolat le matin.
2. Ils aiment boire du chocolat chaud le matin.
3. Tu aimes boire du chocolat chaud les matins.
4. Ils aiment boire du chocolat chaud et manger des
tartines chaque matin.
Exemple pour le Cycle 3
1. Il met son pull et ses chaussures puis prend son sac
comme chaque matin.
2. Je mets mon pull et mes chaussures puis prends mon
sac comme tous les matins.
3. Ils mettent leur pull et leurs chaussures puis
prennent leur sac comme chaque matin.
4. Ils mettront leur pull et leurs chaussures puis
prendront leur sac comme tous les matins.
EN RÉSUMÉ
>
Deux types de dictées à mener à la rentrée :
- dictée évolutive;
- dictée préparée.