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FICHE PRATIQUE
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• LA CLASSE • N° 311 • 09/2020
Parler et écrire
Au Cycle 3
Proposer à chacun d’écrire son portrait (physique
et/ou moral), voire une autobiographie. Ces deux
types d’écrit peuvent être travaillés sur 3 séances,
après avoir étudié des textes du patrimoine littéraire :
1) Établir ensemble la grille d’évaluation (exemple
au verso).
2) Écrire le premier jet avec la grille d’évaluation
comme référence.
3) Améliorer son texte en tenant compte des
conseils donnés.
Les élèves peuvent enfin lire le texte amélioré
à la classe.
> À cette occasion, le codage utilisé toute l’année
peut être présenté :
P =
ponctuation,
A =
accord,
D =
dictionnaire (orthographe lexicale),
R =
répétition,
PTL =
phrase trop longue,
PC =
pas clair (à mieux expliquer)…
Exemple de grille
d’évaluation au Cycle 3
Autoévaluation
Évaluation du PE
Oui
Peut-
être Non
Oui
En
partie Non
CONSEILS
NIVEAU 1
La consigne a été respectée.
L’écriture est correcte, les
lettres sont bien formées.
Les phrases sont construites
correctement et suffisamment
courtes.
Points et majuscules sont mis.
Déterminants, noms et
adjectifs sont accordés.
Les verbes sont accordés
avec les sujets.
Le dictionnaire a été utilisé
pour les mots incertains.
NIVEAU 2
Des virgules ont été placées
à bon escient.
Des synonymes permettent
d’éviter les répétitions.
Des adjectifs et adverbes
enrichissent le texte.
Les émotions et sentiments
sont décrits.