La Classe n° 311 septembre 2020

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LA CLASSE • N° 311 • 09/2020 • 19
RENTRÉE 2020 : les PRIORITÉS
Publiée le 10 juillet, la circulaire de rentrée prévoit que tous les élèves sont accueillis sur
le temps scolaire et liste les règles sanitaires devant être respectées dans les établissements
scolaires (assez proches de celles fixées en juin). Toutefois, un plan de continuité pédagogique
est prévu en cas de circulation active du virus sur tout ou partie du territoire (>
yy563k85).
L’objectif fixé pour cette rentrée est de « consolider les apprentissages des élèves en identifiant
leurs besoins [avec des évaluations] et en y apportant une réponse personnalisée ».
La circulaire détaille les modalités d’évaluation des élèves, les objectifs pédagogiques
prioritaires et insiste sur la lutte contre le décrochage scolaire.
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Par ailleurs, le MEN a publié sur Éduscol ses « priorités pédagogiques et outils de
positionnement pour la période septembre-octobre ».
À l’école élémentaire, « la priorité est donnée à l’enseignement du français et des
mathématiques jusqu’aux vacances d’automne, afin de permettre à chaque élève de consolider,
revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai », est-il indiqué. ◗
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VIE PROFESSIONNELLE
Une PRIME spéciale COVID…
et des HOCHETS !
Près de 65000 personnels de l’Éducation nationale
ont touché une prime spéciale Covid allant jusqu’à
1000 € (selon le nombre de jours de présence).
Cette prime a concerné en grande majorité les
professeurs qui ont accueilli des enfants de soignants
pendant le confinement, même si d’autres catégories
comme les médecins scolaires, les infirmiers ou les
personnels dans les rectorats l’ont également perçue.
Une autre « récompense »
a également vu le jour,
à l’initiative de la rectrice
de l’académie de Poitiers :
des « open-badges »,
sortes de « bons-points »
qui reconnaissent les
compétences numériques
acquises par les
enseignants (de certaines
académies) durant le
confinement. Une initiative
qui a provoqué rien moins qu’un tollé ! ◗
ENSEIGNER sans HUMILIER
Lue quelque part, d’un auteur inconnu,
cette courte réflexion pleine de bon
sens résume bien l’essence de l’art
d’enseigner : « Si, pour corriger, vous
devez humilier, vous ne savez pas
enseigner ».
À méditer et à appliquer, y compris par
ceux qui gravitent dans la hiérarchie
professionnelle… ◗