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• LA CLASSE • N° 311 • 09/2020
ACTUALITÉ
par Ivan Collignon
Damien Corpetti
Source : AEF (revue de presse)
ACTU & INFOS
REMANIEMENT :
BLANQUER
engrange les SPORTS
À la faveur du remaniement
ministériel intervenu début juillet,
Jean-Michel Blanquer conserve son
portefeuille et devient
ministre de
l’Éducation nationale, de la Jeunesse
et des Sports
dans le nouveau
gouvernement de Jean Castex.
Roxana Maracineanu sera ministre
déléguée chargée des Sports.
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© DR
Heures SUPPLÉMENTAIRES :
pour les CONTRACTUELS aussi ?
Un projet de décret, examiné en CTMEN le 8 juillet
dernier, ouvre la possibilité, pour les professeurs
contractuels recrutés pour enseigner dans le 1
er
degré,
de réaliser des heures supplémentaires et fixe les
modalités de calcul de ces heures.
Actuellement, seuls les
professeurs titulaires peuvent être rémunérés pour des
activités au-delà des heures hebdomadaires de service.
Ce texte aurait notamment pour objectif de permettre de
payer des contractuels lors des stages de remise à niveau
et des « vacances apprenantes » mis en place cet été.
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OÙ sont les
1248 POSTES
supplémentaires ?
Au lendemain de la publication d’un arrêté modifiant,
pour l’année 2020, la répartition des postes offerts aux
concours de recrutement des professeurs des écoles,
le Snuipp-FSU dénonce
« un tour de passe-passe »
.
En effet, alors que le MEN avait promis en avril la
création de 1 248 postes supplémentaires,
l’arrêté
n’ouvre que 625 places supplémentaires aux concours
:
« Cela conduira à recruter près de 1000 contractuels,
malgré la promesse du ministère de ne pas recourir à
des personnels non formés »
, en déduit le syndicat, qui
explique que les 625 recrutements ne correspondent
qu’à
« 312 moyens d’enseignement à temps plein »
,
puisque
« les lauréats du concours seront enseignants
stagiaires à mi-temps »
.
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COVID-19 :
fallait-il
FERMER toutes les
ÉCOLES ?
Une étude parue dans
The Lancet
,
sous les auspices des chercheurs de
l’University College of London, doute
de l’efficacité de la fermeture de tous
les établissements scolaires face à la
pandémie.
À partir d’une compilation de
616 études, dont 16 ont été
sélectionnées,
les scientifiques
suggèrent plutôt l’application de
stratégies alternatives comme la
suspension provisoire de certaines
classes ou une fréquentation limitée
de groupes d’âge déterminés
, associée
à la modification de l’organisation
scolaire telle qu’un accès réduit aux
cours de récréation et aux activités
collectives, un échelonnement des repas
scolaires, une distanciation scolaire
renforcée, etc.
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