Débuter en maternelle peut être déstabilisant tant ce cycle compte de spécificités : l’émotionnel y est très prégnant, les enfants doivent apprendre à devenir des élèves, et pour l’enseignant, le métier a peu de choses à voir avec l’élémentaire ! Marie Goëtz-Georges, IEN, nous présente son ouvrage, conçu pour réussir son entrée en PS.

Enseignant dans l'académie de Versailles, Emilie a fait le choix de se former -en dehors des circuits institutionnels- pour proposer à ses élèves des éléments de la pédagogie Montessori. Collaboration avec des collègues, expérimentation, adaptation... elle nous raconte l'évolution de sa pratique professionnelle.

Depuis 10 ans, Emmanuelle Piquet se bat pour former la communauté éducative à la question du harcèlement. Comment aider les victimes à s'en sortir par eux-mêmes et à se faire respecter ? Spécialiste reconnue du sujet, elle nous en dit un peu plus sur son travail et ses recherches à l'occasion de la parution d'un livre documentaire à découvrir de toute urgence.

Pratique laïque, la pleine conscience connaît actuellement un bel engouement... jusque dans certaines salles de classe ! Attention, concentration, gestion du stress, confi ance en soi, capacité de prendre soin de soi, aptitudes relationnelles : les enjeux sont multiples.

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya.

Aujourd’hui un individu sur 100 environ, nait avec un trouble du spectre de l’autisme donc il est fort probable que vous en rencontrerez au cours de votre carrière dans vos classes.

Architecte d'intérieur pendant 5 ans, avant de passer le concours d'instituteur, Marie témoigne aujourd'hui d'une reconversion réussie. Après 23 ans d'exercice professionnel, son plaisir d'enseigner reste absolument intact !

Enseignante en dispositif ULIS école, Audrey fait partie de ces nouveaux enseignants qui ont rapidement rejoint l'enseignement spécialisé. Exerçant dans l'enseignement sous contrat, elle nous expose son parcours débuté avec son master MEEF en poche...

Quel est ton parcours professionnel ?

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.

Il s’agit d’un sujet qui n’est pas facile à aborder avec de jeunes enfants. Mais l’école doit permettre de les sensibiliser au handicap et à la différence en général, cela est rappelé dans les nouveaux programmes d’EMC. A l’école nous formons les citoyens de demain. Ils doivent apprendre à comprendre le monde qui les entoure, respecter les autres avec toutes leurs différences.

Alors comment intéresser et impliquer les élèves sans les heurter ? Voici quelques pistes pour travailler sur ces notions.

Les Autonomes de Solidarité Laïque (association de loi 1901 portée sur la protection des personnels de l'enseignement) ont développé un site internet lié à certains "risques du métier".

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya.

Une thématique très actuelle : tous les enseignants de la maternelle au lycée sont concernés et se pose des questions au sujet d’élèves perturbateurs.