La méthodologie de l'observation

La méthodologie de l'observation

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya.

Vous avez dans votre classe un enfant à besoins éducatifs particuliers : dys, trouble du comportement, TSA, TDAH… et vous avez besoin de vous outiller en vue d’une entrevue famille, d’une équipe éducative, de remplir le gevasco ? Ne paniquez pas…voici quelques conseils.



Bonnes feuilles : Kumon

Bonnes feuilles : Kumon

"Depuis 10 ans, je rêvais de l'adapter en France..." nous confie Jean Nemo, fondateur de la Librairie des Ecoles. En 2018, mission accomplie : la collection Kumon compte déjà 8 titres, pour les enfants de 2 à 6 ans.



Portrait d’instit’ : Alexandre, prof en maternelle

Alors qu’il se destinait aux métiers du droit, Alexandre a bifurqué en cours de route et tenté sa chance comme professeur contractuel, dans l’attente de pouvoir repasser le concours d’avocat. Bien lui en a pris, tant ce nouvel habit semble taillé pour lui ! Aujourd’hui, c’est en tant que titulaire qu’il nous raconte son parcours…

 



La gestion de la classe

La gestion de la classe

Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10.

La gestion de la classe, c’est un vaste programme ! Gérer le comportement, l’ambiance, l’organisation... Chacun fait en fonction de ses habitudes ou de l’école, du profil de ses élèves, du niveau des enfants, de son expérience…



Bonnes feuilles : Enseigner en petite section

Bonnes feuilles : Enseigner en petite section

Débuter en maternelle peut être déstabilisant tant ce cycle compte de spécificités : l’émotionnel y est très prégnant, les enfants doivent apprendre à devenir des élèves, et pour l’enseignant, le métier a peu de choses à voir avec l’élémentaire ! Marie Goëtz-Georges, IEN, nous présente son ouvrage, conçu pour réussir son entrée en PS.



Portrait d'instit' : Emilie et la pédagogie Montessori en REP

Portrait d'instit' : Emilie et la pédagogie Montessori en REP

Enseignant dans l'académie de Versailles, Emilie a fait le choix de se former -en dehors des circuits institutionnels- pour proposer à ses élèves des éléments de la pédagogie Montessori. Collaboration avec des collègues, expérimentation, adaptation... elle nous raconte l'évolution de sa pratique professionnelle.



Bonnes feuilles : Le harcèlement expliqué aux enfants

Bonnes feuilles : Le harcèlement expliqué aux enfants

Depuis 10 ans, Emmanuelle Piquet se bat pour former la communauté éducative à la question du harcèlement. Comment aider les victimes à s'en sortir par eux-mêmes et à se faire respecter ? Spécialiste reconnue du sujet, elle nous en dit un peu plus sur son travail et ses recherches à l'occasion de la parution d'un livre documentaire à découvrir de toute urgence.



Bonnes feuilles : La pleine conscience à l'école – de 5 à 12 ans -

Bonnes feuilles : La pleine conscience à l'école – de 5 à 12 ans -

Pratique laïque, la pleine conscience connaît actuellement un bel engouement... jusque dans certaines salles de classe ! Attention, concentration, gestion du stress, confi ance en soi, capacité de prendre soin de soi, aptitudes relationnelles : les enjeux sont multiples.



Accueillir un enfant autiste en classe

Accueillir un enfant autiste en classe

Article invité rédigé par Onaya du site Onaya.

Aujourd’hui un individu sur 100 environ, nait avec un trouble du spectre de l’autisme donc il est fort probable que vous en rencontrerez au cours de votre carrière dans vos classes.



Portrait d'instit' : Marie, une reconversion réussie

Portrait d'instit' : Marie, une reconversion réussie

Architecte d'intérieur pendant 5 ans, avant de passer le concours d'instituteur, Marie témoigne aujourd'hui d'une reconversion réussie. Après 23 ans d'exercice professionnel, son plaisir d'enseigner reste absolument intact !



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