Rallye lecture en ligne

Ce site propose un service de rallyes lecture en ligne. Avec 8000 questionnaires déjà disponibles, 200 000 élèves inscrits et 1 800 000 de livres lus, la plateforme rallye-lecture.fr qui a vu le jour à la rentrée 2014 accompagne plus de 12 000 écoles à travers le monde.







Les fondamentaux, c'est la base ?

Les résultats des études TIMSS et PISA réalisées en 2015 ont été publiés début décembre. Les médias, les spécialistes et les politiques les ont amplement commentés et critiqués.
Ces études ne disent pas toutefois la réalité de la classe, le temps que les professeurs des écoles passent à revenir sur les tables de multiplication ou à faire des dictées… Mais est-ce bien la clé de la réussite de tous ? A ce sujet, voici ce qu'en pense Sylvie, dont c'est la 11e année d'enseignement.



L'alimentation - CE1/CE2 -

Maîtresse Zaza partage une séquence complète sur l'alimentation, pour des élèves de CE1 et CE2. En l'absence de fiche de prep', la progression vous permettra de vous approprier le déroulé de cette séquence, plutôt abordable en terme de contenus.



Progression record des démissions dans l’EN

Selon un rapport du Sénat rendu public en janvier, les démissions dans l’Éducation nationale ont fortement progressé. Ce mouvement de départs concerne aussi bien les professeurs titulaires que les stagiaires. Dans le premier degré, le taux de démission a ainsi triplé de l’année scolaire 2012-2013 à celle de 2015-2016.



De l'équipement et des ressources !

À la rentrée 2015, a été amorcé le plan numérique pour l’éducation afin d’accélérer « la transformation de l’école ». Ce nouveau plan, car il y en a eu d’autres, propose des aides à l’achat d’équipement et des ressources d’accompagnement.
Contribuera-t-il cependant à répondre aux besoins de notre société et surtout des enseignants du primaire, qu’ils soient ou non des utilisateurs avertis des TUIC ? Philippe, qui en est à sa trentième rentrée, nous donne son avis.



Dans le respect du bien-être de l'enseignant

La mise en place de la réforme des rythmes éducatifs initiée en 2013 s’est souvent faite sans préparation pour les professeurs des écoles : presque du jour au lendemain, les emplois du temps hebdomadaires des enfants et des adultes ont été bouleversés, et certains enseignants se sont retrouvés « dépossédés de leur classe ». N’y-a-t-il rien de positif dans cette réforme ? Véronique et Caroline nous donnent leur point de vue.



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